『文法力が身に付くドラえもんの学習シリーズ』から学んでみた①

ちょっとだけ贅沢させて頂きAmazonから購入しました。レビューでの評価が非常に高く、試し読みしましたが分かりやすいです。ロングセラーになるだけのものがあると思いました。

歩（あゆむ）文法が全く分からず、先日も「小学2年生からやり直せ」と言われたばかりです。1から学び直すつもりです。

『文法力が身に付くドラえもんの学習シリーズ』から学ぶ　文法の基礎の基礎

文法とは、文のルールのこと。

桜の　花が　綺麗に　咲いた。

空けている部分で文節での区切りとなります。（ネ）を入れると分かりやすいですね。「桜のね」「花がね」

意味が通じるように単語をまとめるのが文節、ということになります。

意味が通じないといけないので、「にぎやか」と「でした」では区切らず「にぎやかでした」で1文節となります。

主語と述語の基本形はこれ。主語が上、述語がそれに続く。倒置法などでは、敢えて逆にすることもある。加えて、主語が省略された文もけっこうあるので分かりづらいですが、基本はこれとなります。

なにが（誰が）ーーー①どうする（動詞型）
　　　　　　　　　ー②どんなだ（形容詞型、形容動詞型）
　　　　　　　　　ー③なんだ（名刺型）

花が　咲いた

この場合の主語は「花が」、述語は「咲いた」になります。

主語は通常、名詞＋が、名詞＋は、で表されます。

そうでなかったとしても、”が” や “は” に変えて読むことでおかしな文にならなければ、それが主語ということに。
他にも、も、の、こそ、さえ、でも、だけ、だって、まで、などがあります。

基本的に主語が上に来て述語が主語にかかります。主語を受けて、それについ述べる文節のことです。説明するように表現される語句という方が分かりやすいかも。

動詞型の述語
花が咲いた。

形容詞型の述語
花は美しい。

形容動詞型の述語
山道は静かだ。

名詞型の述語
次の授業は国語だ。

ドラえもんの学習シリーズ＝ Doraemon learning series

learning＝学ぶ（名詞？）

動詞かと思ったらこれ名詞なのか。どうも「学ぶこと」となるらしい。

studyもそのまま勉強するとなると名詞と出てくるが、修める、と訳されると動詞になっている。

普通に考えると動詞としての使い方になると思うのだけど…。この辺は良く分かりません。

grammar ability＝文法力（文法能力）

grammar＝文法（名詞）
ability＝能力（名詞）